康復(fù)醫(yī)學(xué)科

康復(fù)醫(yī)學(xué)科連續(xù)四年開展實習(xí)生病例分析比賽

發(fā)布時間:2022.08.18 來源部門:系統(tǒng) 瀏覽量:1
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為了提升實習(xí)生對專業(yè)知識和技能的綜合應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生們的臨床思維,同時發(fā)現(xiàn)帶教環(huán)節(jié)的問題,2021年1月13日在旌南分院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心成功舉辦了第四屆實習(xí)生病案分析比賽。

全體2020屆康復(fù)實習(xí)生以學(xué)校為單位,自由組成了10支參賽代表隊,在我科帶教執(zhí)業(yè)治療師的指導(dǎo)下,比賽以PPT匯報和技能操作的形式進行。參賽基本內(nèi)容包括:①患者基本情況、②康復(fù)評定、③功能問題、④康復(fù)目標(biāo)制定、⑤選擇運用合理的康復(fù)治療技術(shù)、技能演示⑥康復(fù)治療計劃實施、預(yù)后判斷、⑦文獻引用、⑧醫(yī)學(xué)人文及心得體會等多方面。 

 

經(jīng)過2個半小時的激烈角逐,比賽評出一等獎1名,二等獎:2名,三等獎:3名,最佳PPT制作獎1名、最佳演講獎1名、及最佳專業(yè)技能獎1名。

同學(xué)們積極踴躍參加比賽,通過賽前資料收集,病情評估分析,文獻整理,技能操作規(guī)范學(xué)習(xí)提高了專業(yè)能力;賽中規(guī)范言語表達,醫(yī)學(xué)人文展現(xiàn)提高了醫(yī)學(xué)素養(yǎng);賽后發(fā)現(xiàn)問題認識到了不足。同學(xué)們紛紛表示這樣的比賽讓自己獲益匪淺。改進再學(xué)習(xí)的過程切切實實培養(yǎng)了康復(fù)實習(xí)生的臨床思維能力。帶教老師們也發(fā)現(xiàn)了日常帶教過程中的問題,在后半年的帶教時期里不斷完善培訓(xùn)計劃。
 
                                        康復(fù)醫(yī)學(xué)科  王永正

 

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